为了进一步指导学生研究数学认知的课题，跟进课题的研究进展，2019年12月27日下午14：30开始，关于数学认知机制第三次研讨会在基础楼206顺利召开。会议参与人员有深圳大学的康武教授、李静依老师以及19学科教学数学的硕士研究生：曹露乙、郭肖雯、谢小红、马思思和张迪。
首先，李静依老师总结北师大一周培训的内容。对于李老师的总结，康武教授建议做学术要做到：1、多沟通、学习，强调需要团队的合作，不要靠常识去做；2、文献的搜索可从多渠道进行（谷歌学术、百度学术）；3、将任何问题看成一个研究即可，不需分领域，确定研究问题，进一步地深入研究。接下来是每个研究生介绍自己的方案。康教授一一予以指导以及提出相关的建议。
最后，康武教授给学生布置具体的任务：1、寒假细化方案；2、多查阅文献，提出科学问题；3、做出自己开发的测试任务，完善整体框架。数学认知研究是一个“富矿”，希望学生在研究数学认知机制的道路上越走越远，争取发高质量文章！
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