王东
教学感悟：
桃李不言，下自成蹊，以科学探索和艺术创新的执教理念立己达人
教学改革措施及效果：
以课程思政为核心、工程伦理为指引，培养正确的世界观、人生观和价值观，以及正确的科学实践观和创新服务观，并取得主持校级课程思政示范课程立项。
以专业知识为导向、课堂教学为轴心，采用线上线下混合式教学和过程化人才培养考核模型，以“九阶段、四层次、一贯通”打通专业学习“奇经八脉”，重构课堂教学内容和组织，以知识体系思维导图化、算法运行可视化、思政要点现实化、工程应用案例宽泛化、知识点脉络化为，切实提高课堂教学效率与质量，并取得主持省级质量工程项目和省级高等教育研究项目等立项，发表相关教研论文十余篇，校级教学成果奖三项。
以工程思维为基础、创新意识为目标，通过第二课堂搭建多元化培养人才培养体系，通过双创班、科技研发兴趣小组、科技项目和课题、科技竞赛、指导和鼓励创业等途径，着力夯实课堂教学欠缺的工程实践、团队协作、交际沟通、成果项目申请、社交礼仪等多方面综合素质培养和提升。先后指导学生获得国家及竞赛二等奖四项、广东省科技攀登计划一项、国家级大学生创新创业项目十余项、学生发表科技论文七篇、申请授权发明专利三件、自主创办企业两家、科技预研项目十余项。
